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科学教育新范式探索——以《宜居地球》通识课程创新实践为例

一、科学教育转型的背景与挑战 传统科学教育长期面临学科壁垒固化、知识更新滞后、实践场景缺失三大核心问题。地质学、海洋学、气候学等学科在本科阶段常以独立课程形式存在,学生难以建立地球系统整体认知;教材……

2026年1月20日 互联网
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